【中学生】現在分詞と過去分詞の違いは「ビーム」で解決！見分け方のコツを解説
nagaoyuichi現在分詞と過去分詞は発射するかされるか？
ミライくん
佐藤先生、また壁にぶつかりました。今度は現在分詞と過去分詞です。どっちも「〜している」とか「〜されている」とか訳すのはわかるんですけど、いざ問題で「どっちを使う？」って聞かれると、もうカンで選ぶしかなくて。
佐藤先生
ミライくん、それは英語を嫌いになりかける大きな山場だね。でも大丈夫。この二つの違いは実はすごくシンプルなんだ。自分の感情や、物の動きを説明する時に「どっちがエネルギーの発信源か」を考えるだけで解決するんだよ。
ミライくん
エネルギーの発信源？ ますます難しそうです。
佐藤先生
じゃあ、身近な例で考えてみようか。ミライくん、最近ワクワクしたことはある？
ミライくん
昨日、新作のゲームを買った時はめちゃくちゃワクワクしましたね。
佐藤先生
いい例だね。その時、ミライくんは「I am excited.」と言ったかな、それとも「I am exciting.」と言ったかな。
ミライくん
ええと、たしか「excited」だった気がします。
佐藤先生
正解。じゃあ、そのゲーム自体はどうだった？
ミライくん
そのゲームは、すごくワクワクさせる内容でした。
佐藤先生
その時は「The game is exciting.」と言うんだ。ここがポイントだよ。ゲームは、ミライくんを「ワクワクさせるエネルギー」を外に向かって出しているよね。だから、自分から何かをさせる「〜させる側」の時は、現在分詞のingを使うんだ。
ミライくん
なるほど。ゲームがワクワクを振りまいているからingなんですね。
佐藤先生
そう。逆にミライくんは、そのゲームからワクワクを「ぶつけられた」結果、心が動かされたよね。つまり、外からのエネルギーを受け取った「〜された側」なんだ。この「受け身」の状態の時に過去分詞のedを使うんだよ。
ミライくん
自分からビームを出しているのがingで、ビームを食らっちゃったのがed、みたいな感じですか？
佐藤先生
そのイメージ、すごくいいね！ 専門的に言うと、現在分詞は「能動（自分からやる）」、過去分詞は「受動（される）」を表すんだ。
ミライくん
でも先生、人の時でもingを使うことってありますよね？ 例えば「He is interesting.」とか。
佐藤先生
あるよ。もしミライくんが誰かのことを「He is interesting.」と言ったら、それは「彼は（周りの人を）面白がらせる、興味深い人だ」という意味になる。彼自身が面白いネタをたくさん持っていて、周囲に「面白い！」というエネルギーを振りまいている状態だね。
ミライくん
じゃあ、僕がその人の話を聞いて「面白いな」と思ったら？
佐藤先生
その時は「I am interested.」だ。彼の面白い話というビームを浴びて、ミライくんの心が「興味を持たされた状態」になったからね。
ミライくん
わかってきました。感情を表す言葉のときは、「その感情を自分が作り出しているのか」それとも「何かのせいでそうなっちゃったのか」で選べばいいんですね。
佐藤先生
その通り。じゃあ、感情以外の「物の状態」を説明する時はどうかな。ミライくん、あそこのテーブルの上を見て。コップが割れているよね。
ミライくん
ああ、誰かが落としちゃったんですかね。「割れたコップ」って英語でなんて言うんですか？
佐藤先生
コップは自分から「よし、割れるぞ！」って動いたわけじゃないよね。誰かに落とされるなどして、結果的に「割られた」状態になっている。だから過去分詞を使って「a broken cup」と言うんだ。
ミライくん
なるほど。じゃあ、今まさに天井から水がポタポタ落ちてきているとしたら？
佐藤先生
その水は、今まさに自分から「落ちる」という動きをしている最中だよね。だから現在分詞を使って「falling water」と言うよ。もし、すでに地面に落ちてたまっている葉っぱなら「fallen leaves（落ちた葉っぱ）」になる。
ミライくん
動いている最中ならingで、もうその動きが終わって「そうなっちゃった」結果なら過去分詞、という使い分けもあるんですね。
佐藤先生
鋭いね！ 実は分詞には二つの役割があるんだ。一つは、さっきの感情みたいに「させている（ing）」か「されている（ed）」か。もう一つは、今まさに「している（ing）」か「完了した（ed）」か。
ミライくん
なんだか、現在進行形と現在完了形の話に似てますね。
佐藤先生
まさにその親戚なんだよ。だから、混乱しそうになったら、説明したい相手の気持ちになって考えてごらん。例えば、ミライくんがすごく退屈な授業を受けているとする。
ミライくん
あ、それは想像しやすいです（笑）。
佐藤先生
その時、授業はミライくんを「退屈にさせている」側だから「The class is boring.」。ミライくんは退屈を「与えられている」側だから「I am bored.」になる。
ミライくん
もし間違えて「I am boring.」って言っちゃったらどうなりますか？
佐藤先生
それは大変だ。「僕は（周りの人を）退屈にさせる、つまらない人間です」って自己紹介することになっちゃうよ。
ミライくん
うわ、それは恥ずかしい！ 自分のことを言う時は、だいたい「ed」になることが多いってことですか？
佐藤先生
感情の言葉に限れば、そうだね。人間は、映画やスポーツ、ニュースなんかを見て「心を動かされる」ことが多いからね。でも、動物や物、あるいは「人を驚かせるのが得意な人」について語る時は「ing」が主役になるんだ。
ミライくん
よし、だいぶ整理できてきました。ワークの問題をちょっと見ていいですか？ ……あ、これ。「驚くべきニュース」は「surprising news」でいいんですよね？ ニュースが僕らを驚かせてくるから。
佐藤先生
完璧だ。じゃあ、そのニュースを聞いて腰を抜かしているミライくんは？
ミライくん
僕は驚かされた側だから「I am surprised.」ですね！
佐藤先生
その通り！ ミライくん、もう分詞の達人になれそうだね。分詞っていうのは、動詞が形を変えて「形容詞」みたいに名詞を詳しく説明する飾りの言葉になったものなんだ。だから、飾られる言葉との関係性が「ビームを出しているか、浴びているか」だけをチェックすればいい。
ミライくん
なんだか、パズルみたいで楽しくなってきました。佐藤先生、最後にパシッとしたまとめをお願いします！
佐藤先生
いいよ。今日話したことを、一番大事なポイントに絞ってまとめてみよう。
結論：現在分詞と過去分詞の見分け方
１．現在分詞（〜ing）
「自分からエネルギーを出している」イメージです。
- 感情：相手を「〜させる」ような性質を持っている。（例：面白い、退屈させる）
- 動作：今まさに「〜している」最中である。（例：走っている、流れている）
対象となる物が、自分から外に向けてアクションを起こしている時に使います。
２．過去分詞（〜ed / 不規則変化）
「外からエネルギーを受けて、そうなってしまった」イメージです。
- 感情：何かによって「〜した状態にさせられた」。（例：驚いた、ワクワクした）
- 状態：すでに「〜された」「〜し終わった」。（例：壊された、落ちた）
対象となる物が、何かをされた結果、今の状態になっている時に使います。
迷った時は、説明したい言葉が「ビームの発射台（ing）」なのか「ビームの的（ed）」なのかを考えてみてください。自分自身の感情を言う時は、多くの場合「受ける側（的）」になるので「ed」を選べば間違いありません。
ミライくん
発射台か、的か。これならテスト中も思い出せそうです！ 先生、ありがとうございました。
佐藤先生
よし、じゃあこの後の練習問題で、ミライくんが「発射台」になって正解を連発するのを楽しみにしているよ。
ミライくん
はい、頑張ります！
理解度チェックテスト
Q1. その映画はとても「面白い（ワクワクさせる）」かった。
The movie was very ( ).
Q2. 私はそのニュースを聞いて「驚いた」。
I was ( ) to hear the news.
Q3. 誰かがその「壊された（割れた）窓」を修理した。
Someone repaired the ( ) window.
